Projeto Arvore é vida

Plano de aula com integração de tecnologias ao curriculo
Planejamento de aula

Título: Integração de tecnologias ao curriculo


Desenvolvimento

Esse planejamento será realizado para a 3ªfase do 1º ciclo, nele será utilizado , pesquisa via on-line,usando como ferramenta o computador.
Tem como finalidade levar as crianças o interesse de conhecer novas tecnologias e saber um pouco mais,sobre esses avanços como recurso pedagógico dentro da sala de aula.

Objetivos
Enriquecer os conhecimentos sobre as novas tecnologias dentro da sala de aula. Bem como utilizá-las.

Metodologia

A princípio os alunos irão conhecer a importância das novas tecnologias dentro do estudos pedagógicos, em seguida vão aprender como utilizar essas ferramentas.

Avaliação
O alunos serão avaliados através da observação, participação e desempenho.



http://sites.google.com/site/profesuely/algumas-minhocas--2/minhoca-3

http://www.institutoclaro.org.br/premio

Hipertexto

Hipertexto è o termo que remete a um texto em formato digital, ao qual agrega-se a outros conjuntos de informação na forma de blocos de textos e palavras, imagens ou sons, cujo acesso se dá através de referencias específicas denominada hiperlink ou simplesmente link

O segredo da piramide

Nome do filme -O segredo da pirâmide

Partes - 1 e 2

Modaĺidade - Educação infantil até 1º ano fundamental

Retrata de uma aventura do grupo alimentar, onde os amigos da escola vão para um passeio florestal, e dois amigos Guto e Aninha, muitos curiosos e aventureiros, descobre um caminho para uma pirâmide. Aninha descobre o segredo, para se ter uma boa saúde, todos nós devemos alimentar muito bem, consumindo todos os tipos de alimentos, mas não esquecendo também de praticar esporte e acima de tudo bebêr muita água.
E com esta aprendizagem em uma aventura, começou a passar adiante, levando os amigos em uma excurção para uma linda descoberta


Disciplina a ser desenvolvida - interdisciplinariedade- Ciências
Português
Artes
Geografia
História
Matemática

Plano de aula com integração de tecnologias ao curriculo

Planejamento de aula

Título: Integração de tecnologias ao curriculo


Desenvolvimento

Esse planejamento será realizado para a 3ªfase do 1º ciclo, nele será utilizado , pesquisa via on-line,usando como ferramenta o computador.
Tem como finalidade levar as crianças o interesse de conhecer novas tecnologias e saber um pouco mais,sobre esses avanços como recurso pedagógico dentro da sala de aula.

Objetivos
Enriquecer os conhecimentos sobre as novas tecnologias dentro da sala de aula. Bem como utilizá-las.

Metodologia

A princípio os alunos irão conhecer a importância das novas tecnologias dentro do estudos pedagógicos, em seguida vão aprender como utilizar essas ferramentas.

Avaliação
O alunos serão avaliados através da observação, participação e desempenho.

Texto: O Mito da telinha

O texto: " O mito da telinha" faz uma reflexão sobre as inovações tecnológicas( mídia,computadores, etc) na educação.O autor faz comparações de metodologias retrogadas e atuais e comenta a importancia de conhecermos essas ferramentas a serem utilizadas dentro da sala de aula.Ressalta ainda que nós professores, devemos estar preparados e bem capacitados para que não ocorra nenhuma confusão naquilo que for passado. Por isso devemos elaborar os conteúdos bem planejados para que se tornem eficazes naquilo que se propõem. Assim esssas novas tecnologias, alem de melhorar o desenvolvimento do aluno, tornam-se poderosíssimas aliadas na manutenção do processo ensino aprendizagem.

Planejamento de aula

Planejamento de aula

Título: A importância da mídia e os objetos de aprendizagem na da sala de aula.


Desenvolvimento
Esse planejamento será realizado para a 2ª fase do 2º ciclo, nele será utilizado uma sala, esse planejamento se trata de levar as crianças a conhecerem um pouco mais da importância da mídia trazendo um conhecimento maior dentro da sala de aula


Objetivos
Aprimorar o conhecimento da sala, dando enfase ao conteúdo que foi trabalhado, alem de conhecer uma ferramenta diferenciada, tornando assim uma aula mais dinâmica.


Metodologia

A princípio os alunos serão levados a conhecerem a importância da mídia como recurso pedagógico, em seguida vão aprender como utilizar em sala, e por ultimo serão avaliados se realmente perceberam a importância de tal ferramenta.


Avaliação
O alunos serão avaliados na forma de observação, participação e capacidade de assimilação.

Conhecendo os objetos em mídias digitais

Projeto sal grosso 4 "sobre a maré".

Um velho marinheiro em terra firme vive no alto de um terraço, rodeado por arranha-céus e frestinhas de mar. Lança sua linha de pesca ao asfalto e, à espera de um grande peixe, vive marés de celofane e deseja buzinas de navio.

Direção e Roteiro: Guile Martins.

Produção Executiva: Aleques Eiterer.

Direção de Produção: Laura Marques.

Fotografia e Câmera: Bia Marques e Vladimir Mancaro.

Som: Francisco Craesmeyer.

Direção de Arte: Maíra Mesquita.

Figurino: Luty Vasconcelos.

Montagem: André F. Markwald, Oswaldo Junqueira e Rodrigo Lorenzeti.

Edição de Som: Caio Poloesi.

Elenco: Ilo Krugli e M'Alface.

Prêmios: Melhor direção de Arte no FAM2006 - 10º Florianópolis Audiovisual Mercosul, Florianópolis, 2006.

Prêmio Especial do Júri no Primeiro Plano 2005 - Festival de Cinema de Juiz de Fora, Juiz de Fora, 2005.

Plano de aula



Conteúdo:
Musica: Teresinha de Jesus.
Leitura
Reestruturação da musica
Dramatização
Ortografia
Separação silábica


Objetivo

Desenvolver o gosto da leitura através da musica, aperfeiçoando a leitura e escrita.



Desenvolvimento

Dramatização da musica Terezinha de Jesus





Recursos
Alunos
Cópia da musica
Lápis de cor
Tesoura
Cola
CD
Radio

Projeto Arvore é vida

FICHA TECNICA

AUTORA: JOSELI REZENDE THOMAZ
LINGUA PORTUGUESA
AULA: ESTRATÉGIA DE DESENVOLVIMENTO DA LEITURA; NOTICIA
DURAÇÃO: 3 HORAS/ AULA
NIVEL: EJA
RECURSOS: WWW.cartanaescoala.com.br
www. crmariocovas.sp.gov.br

ESTRATÉGIA DE DESENVOLVIMENTO DA LEITURA

A aula da Joseli Rezende Thomas, busca mostrar algumas estratégia de ensino de como se deve abordar a leitura diante dos alunos do EJA, e quais as metodologia a serem discutidas e trabalhadas em sala de aula, textos curtos, discutidos num todo com a turma, questões a serem questionadas além da diversidade de textos.

QUEM SOU COMO PROFESSORA E APRENDIZ?

COMO PROFESSORA: SOU EXIGENTE NA HORA CERTA ,MAS, SEI SER COMPREEENSIVA QUANDO DEVO, SOU ÉTICA COM MEU TRABALHO PROCURO SER AUTENTICA, E REALIZAR MINHAS TAREFAS COM SERIEDADE, ESTOU SEMPRE EM BUSCA DE CONHECIMENTOS E METODOLOGIAS NOVAS PARA APRIMORAR MINHAS ATIVIDADES EM CLASSE.


COMO APRENDIZ: SOU CURIOSA, GOSTO DE SEMPRE APRENDER ALGO NOVO, SOU CRITICA, BUSCO ESTAR SEMPRE ATENTA AS INFORMAÇÕES E APROVEITAR AO MAXIMO DO CONHECIMENTO A SER EXPLORADO..

video Ladislau Dowbor

o video de ladis lowbor que na atualidade os professres estão preocupados com lecionar, lecionar mas, ha uma preocupação ainda maior que é o de ensinaar esses alunos a organizarem essa ferramentas da educação, pois a educação tem que ser uam facilitadora do conhecimento e como isso vai ocorrer se eles não sabem como aramazenarem esses conhecimentos.

EDNA EUUU

OI ESTOU CHEGANDO A MAIS UM TERMINO DE FIM DE ANO UHURUUUUUUUUUU

Tecnologias trazem o mundo para a escola

Segundo a professora Maria Elizabeth Biaconcini, o mundo educacional esta prestes a ser mudado para uma nova era de tecnologia e os professores devem esta preparados para tal transformação. Uma preocupação ainda maior é a questão do currículo escrito e quanto a capacitação dos professores.
Mas o Brasil comparado com outros países como os Estados Unidos esta lento, pois há uma convergência das experiências, porem essa mudança precisa ser rápida , mas já se nota que nos dias atuais já existem professores que usam de certa forma as novas tecnologias como podemos citar os blogs, wiki e simuladores,etc.
E mais, existe uma questão que se deve pensar: os professores devem se preparar pois se ficarem estagnados a uma metodologia retrogada acabara por “perder” para os próprios alunos. Por isso é conveniente para todos uma educação tecnológica para professores.

oiiiiiiiiiiiii

Vocês  acreditam que não sei o que escrever kkkkkkkkkkkk é verdade. Por isso só vou dar um oiiiiiiiiiiiii!iii!!!!!!!!!!!!